CFEEF
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Consigne 1 : il s’agit des méthodes internationales des questions aux choix multiples (QCM)
Vous concevrez 100 points sur 20 questions de 5 points chacune.
Chaque question est composée de 5 choix multiples, 2 (deux) sont justes et 3 (trois) autres sont fausses.
- Vous avez coché les 2 (deux) bonnes réponses, vous gardez les 5 (cinq) points de la question : Réponse juste ;
- Vous avez coché les 3(trois) mauvaises réponses, vous perdez les 5 (cinq) points de la question : Réponse fausse.
Consigne 2 : Validation d’acquis (VA)
- Toute personne qui valide le test diagnostique à une échelle supérieur à 50 /100 points passe au module 2 : Traitement de texte (Word) et Tableur (Excel) par validation d'acquis.
- Dans le cas contraire, toute personne ne validant pas le test à une échelle strictement inferieur à 50/100 points est inscrite à la formation du module 1.
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- le béhaviorisme
- le gestaltisme
- le cognitivisme
- le constructivisme
Ensuite, nous entamerons trois courants pédagogiques :
- le courant béhavioriste
- le courant cognitiviste
- le courant constructiviste
Enfin, nous finirons par attaquer les quatre pédagogies suivantes :
- La pédagogie de projets
- La pédagogie différenciée
- La pédagogie de contrat
- La pédagogie de l'intégration
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This is a full academic year thaught course.
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présentation de données sous forme tabulée ou graphique en vue de son impression ou
de son intégration dans un document texte.
De par leurs immenses capacités, les tableurs font peur ! Ils sont très souvent délaissés
par les non-spécialistes qui préfèrent réaliser leurs calculs manuellement lorsque le
volume des données à traiter est suffisamment faible de peur d'être perdus dans la
complexité d'un tableur.
Ce module tente de remédier à cette situation en montrant que l'utilisation d'un tableur
est basée sur un petit nombre de notions et de techniques relativement simples et
faciles à maîtriser
- Enseignant: NOUR WEIRAH MOHAMED
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